انطلاق تقييم مكتسبات تلاميذ التعليم الابتدائي بمؤسسات الريادة
أميمة الزموري
انطلقت عملية واسعة لتقييم المكتسبات الدراسية ضمن برنامج “الدعم الممتد” بمؤسسات الريادة بسلك التعليم الابتدائي، وذلك خلال الفترة الممتدة من 11 إلى 16 ماي 2026.
وتهدف هذه الخطوة إلى قياس الأثر الفعلي لدروس الدعم على التلميذات والتلاميذ، تماشيا مع أهداف خارطة طريق الإصلاح التربوي 2022-2026 التي تضع الرفع من مستوى التحصيل الدراسي في صلب أولوياتها.
وحسب مراسلة وجهتها وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضية، إلى مديريتي ومديري الأكايميات الجهوية للتربية والتكوين، اطلع عليها “سيت أنفو”، فإن هذه المحطة التقييمية تسعى إلى تحيين وضعية المتعلمين ومسك معطياتهم عبر منظومة “مسار”، مما يتيح إعادة تشكيل مجموعات الدعم بناء على مستويات الأداء الجديدة.
وسيتم تخصيص الحصص المعتادة للدعم الممتد لإجراء هذه الاختبارات الفردية، مع اعتماد نماذج تقويمية موحدة لضمان دقة النتائج ومصداقيتها.
وعلى المستوى التنظيمي، دعت المراسلة الرسمية مديري الأكاديميات الجهوية إلى توفير كافة الظروف المواتية لإنجاح هذه العملية، بما في ذلك طبع الاختبارات الورقية واستثمار نتائجها لتوجيه التدخلات البيداغوجية في المرحلة الموالية، وينتظر أن يساهم هذا التتبع المنتظم في تحديد دقيق للحاجات التعلمية، بما يضمن تمكين التلاميذ من المستلزمات الضرورية لمسايرة دروسهم بشكل طبيعي.
ويُذكر أن برنامج “الدعم الممتد” يعد من الركائز الأساسية لنموذج “مؤسسات الريادة”، حيث يستهدف معالجة التعثرات الدراسية وتعزيز المكتسبات طيلة السنة.
وتأتي هذه الإجراءات لتعزيز مبدأ الإنصاف وتكافؤ الفرص، من خلال ضمان استفادة ناجعة للتلاميذ وتجاوز النقص المتراكم في المهارات الأساسية عبر تقييمات دورية مستمرة.
تابعوا آخر الأخبار عبر واتساب
انضم إلينا واحصل على نشراتنا الإخبارية
