تقرير عزيمان يدعُو إلى إشراك الطلبة في تقييم أساتذة الجامعات
اقترح المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، أثناء تقديمه لمشروع تقرير عن “التعليم العالي في أفق 2030″، اليوم الخميس، 7 رافعات و58 توصية “بُغية تحقيق دينامية نوعية في تطور التعليم العالي”.
ودعا عبد اللطيف ميراوي، رئيس اللجنة الدائمة للبحث العلمي والتقني والابتكار، في التوصية السابعة بـ”جعل تقييم الطالب للأستاذ ضرورة لكونه فاعلا محوريا ومستفيدا أساسيا من التعليم، وذلك لملاءمة برامج التكوين على نحو منتظم وللاستجابة الناجعة لحاجاته”.
وتضمن مشروع التقرير في إحدى توصياته بـ”تمكين الموظفين والمستخدمين من فرصة متابعة التكوين بالجامعة وفق إيقاع بطيء”، وذلك في رافعة تعليم عال متجدد ومتماسك.
وطالب المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي بـ”تقنين نوعي للمرور من الإجازة إلى الماستر مع جعله مفتوحا بشروط أمام الطلبة من أجل تحسين جودة الإجازة”، وأن الأمر “يمَكن الحصول على إجازة ذات جودة من أجل الولوج إلى الماستر مفتوحا أكثر”.
وسجل التقرير «التزايد الديموغرافي» لأعداد الطلبة بسلك الإجازة في مؤسسات الاستقطاب المفتوح بالمستويات الثلاثة، نقصا في معدل سنوات الحصول على الدبلوم في 3-4 سنوات، ابتداء من 2007-2008، ليعرف أدنى مستوياته سنة 2012-13 بمعدل 19،1%.
وأوصى التقرير بالاستثمار في المهام الجديدة للجامعة، غير التكوين والبحث، وبالأساس تلك التي ظهرت في العقود الأخيرة وتوجه الجامعة نحو «نموذج ريادة الأعمال».
تابعوا آخر الأخبار عبر واتساب
انضم إلينا واحصل على نشراتنا الإخبارية
