مجلس نزار البركة: وضعية التعليم كارثية
فضح تقرير المجلس الاقتصادي والاجتماعي، الوضعية الكارثية التي بعيشها قطاع التعليم بالمملكة، بعد فشل كل السياسات الإصلاحية التي قامت بها الحكومات السابقة، وفشل مقاربات الهدر المدرسي.
وذكر التقرير أن فشل المقاربات الهدر المدرسي، لاسيما وأن منظومة التربية تعاني من تراكم أوجه قصور بنيوية كبيرة، أدت إلى ظهور فوارق كبيرة في مجال التعليم، تجلت بشدة في الدخول المدرسي للسنة الماضية، ما أصبح عائقا أمام التعلم والمردودية.
وكشف المجلس الاقتصادي الإجتماعي، في تقريره، أن تفاقم العجز البنوي الذي تعاني منه المنظومة الوطنية للتعليم يرجع بالأساس إلى إحالة المدرسين على التقاعد، مما استدعى حلا استعجاليا تمثل في توظيف الأساتذة بالتعاقد خلال سنة 2016/2017، مشيرا إلى أن التدريس بدون تكوين بيداغوجي كاف يؤثر سلبا على جودة التعليم.
ووقف التقرير الذي أجراه مجلس البركة على معطيات وأرقام صادمة حول الهدر المدرسي، الذي بلغ 350 تلميذ في السنة خارج أسوار المدرسة، لمعدل مالي يقدر بـ9 مليارات درهم سنويا، بسبب الهدر والتكرار.
ووقف التقرير على أن التخلي عن التدريس بمجموعة من المسالك العلمية يعتبر من أوجه القصور التيرافقت الدخول المنصرم، حسب ما نشرته يومية “المساء” في عددها الصادر اليوم.
تابعوا آخر الأخبار عبر واتساب
انضم إلينا واحصل على نشراتنا الإخبارية
